مقایسه مهارت های روابط میان فردی دانشجویان دانشگاه تبریز و دانشگاه علوم پزشکی تبریز

Authors

فیروز محمودی

firooz mahmoodi assistant professor, department of education, university of tabriz, tabriz, iran. email: [email protected]دکتر فیروز محمودی (استادیار)، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. [email protected] زینب فیض اله زاده

zeynab feyzollah zadeh ma student in curriculum development, faculty of education & psychology, university of tabriz, tabriz, iran. email: [email protected]زینب فیض اله زاده، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. ([email protected])؛ زهرا صمدی

zahra samadi shahrak ma student in educational psychology, faculty of education & psychology, university of tabriz, tabriz, iran. email: [email protected]زهرا صمدی شهرک، دانشجوی کارشناسی ارشد روان ‍شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. [email protected]))

abstract

مقدمه: مهارت های بین فردی یکی از مهارت های اساسی زندگی جمعی است که برای دانشجویان با توجه به چالش های فراروی آن ها امری ضروری محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف مقایسه ابعاد روابط میان فردی دانشجویان دانشگاه تبریز و دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام شد. روش ها: در این پژوهش توصیفی، تعداد 770 نفر از دانشجویان تمام مقاطع تحصیلی رشته های دانشگاه تبریز و علوم پزشکی تبریز با روش نمونه گیری تصادفی ساده مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد آزمون مهارت های بین فردی فترو (fetro) بود که دارای 65 سؤال پنج درجه ای با مقیاس لیکرت در چهار بعد حفظ و توسعه ی ارتباطات، مهارت های ارتباطی، حل تعارض و همدلی است. داده ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس چندسویه تجزیه و تحلیل شد. نتایج: در مجموع 750 پرسشنامه تکمیل و تحلیل شد، که تعداد 423 نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز و 327 نفر از دانشجویان علوم پزشکی تبریز بودند. دانشجویان دو دانشگاه مذکور در مهارت های بین فردی تفاوت معناداری باهم داشتند (05/0>p). نتایج نشان داد میانگین نمره دانشجویان دانشگاه تبریز در مؤلفه توسعه و حفظ ارتباطات (023/0= p) و همدلی(020/0= p) بیش تر از میانگین دانشجویان علوم پزشکی تبریز است. همچنین میانگین نمره مهارت های بین فردی در بین دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری نشان داد (05/0>p). از نظر سطح تحصیلات تفاوت معناداری بین آن ها مشاهده ‎نشد (05/0<p). نتیجه گیری: یافته ها نشان داد دانشجویان دانشگاه تبریز از نظر مهارت های بین فردی نسبت به دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز در وضعیت مطلوب تری قرار دارند. پیشنهاد می شود بهبود مهارت های روابط بین فردی در دانشگاه علوم پزشکی مورد توجه بیش تر قرار گیرد.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

تحلیل ویژگی های روانسنجی پرسشنامه‌ی مهارت های بین فردی (ISA) از دیدگاه دانشجویان دانشگاه تبریز و علوم پزشکی تبریز

Background and Objective: One of the skills needed for social life is interpersonal communication skills. Assessing the Interpersonal communication skills due to the growth and development of social networks is very important. This study aimed to validate the Fetro's (2000) interpersonal communication skills questionnaire among students of Tabriz University and Tabriz University of Medical Scie...

full text

بررسی و مقایسه وضعیت خودمراقبتی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز و دانشگاه تبریز

مقدمه: عدم مراقبت از خود به عنوان عامل خطرساز ولی قابل اصلاح بعضی از مشکلات سلامتی هم چون بیماری ‌های عروق کرونر، سرطان ‌ها، چاقی و پوکی استخوان به یک موضوع کلیدی در بهداشت عمومی تبدیل شده است. تحقیقات نشان داده‌ اند که سطوح خودمراقبتی در فاصله نوجوانی تا بزرگسالی به شدت افت پیدا می‌کند. پس توجه به آن در جوانان اهمیت ویژه‌ای دارد. از آن جایی که دانشجویان دانشگاه ‌ها بخش عمده ‌ای از جمعیت جوان ج...

full text

مقایسه فعالیت فیزیکی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز با دانشگاه تبریز

  Background and Aim: Nowadays, the role of regular and continuous physical activity in reducing the risk of coronary heart disease, various cancers, obesity, osteoporosis and other health problems has been widely recognized. Physical inactivity as a modifiable risk factor for a number of diseases has become a key public health concern. Many investigations have showed that physical activity lev...

full text

تحلیل ویژگی های روانسنجی پرسشنامه ی مهارت های بین فردی (isa) از دیدگاه دانشجویان دانشگاه تبریز و علوم پزشکی تبریز

زمینه و هدف: یکی از مهارت های مورد نیاز برای زندگی اجتماعی، مهارت های ارتباطی میان فردی است.  ارزیابی مهارت­های میان فردی در عصر حاضر به علت رشد و توسعه شبکه­های اجتماعی بسیار حایز اهمیت است. بنابراین ضرورت دارد ابزاری در این زمینه تعبیه شود. این پژوهش با هدف اعتباریابی پرسشنامه مهارت­های ارتباطی میان فردی فترو (2000) در بین دانشجویان دانشگاه تبریز و علوم پزشکی تبریز انجام گرفت. روش بررسی: در ا...

full text

بررسی و مقایسه وضعیت خودمراقبتی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز و دانشگاه تبریز

مقدمه: عدم مراقبت از خود به عنوان عامل خطرساز ولی قابل اصلاح بعضی از مشکلات سلامتی هم چون بیماری های عروق کرونر، سرطان ها، چاقی و پوکی استخوان به یک موضوع کلیدی در بهداشت عمومی تبدیل شده است. تحقیقات نشان داده اند که سطوح خودمراقبتی در فاصله نوجوانی تا بزرگسالی به شدت افت پیدا می کند. پس توجه به آن در جوانان اهمیت ویژه ای دارد. از آن جایی که دانشجویان دانشگاه ها بخش عمده ای از جمعیت جوان جامعه ...

full text

بررسی وجود رابطه میان بهره‌ هوشی و تیپ‌های شخصیتی در میان دانشجویان دختر و پسر دانشگاه تبریز و دانشگاه علوم پزشکی تبریز

Background: Psychologists have been thinking that some personality types may have a higher IQ comparing with the other types, and this could be considered as a general belief. Eysenck, the eminent British psychologist, described the introverted people to have a higher. Intelligence comparing with the extroverted people. Materials and Methods: We maintain two objectives from this study. Firstly ...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی

جلد ۱۶، شماره ۴، صفحات ۴۱۸-۴۲۹

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023